Hvordan bidrar de subtile prosessene med imitasjon av mimiske og inton
Prosessene med subtil imitasjon i tegneserier, når barnet observerer ansiktsuttrykkene og intonasjonen til karakterene, spiller en nøkkelrolle i dannelsen av hans personlighet og i assimileringen av verdifulle holdninger. Takket være den medfødte evnen til å imitere, lærer barnet ikke bare å reprodusere lyder og bevegelser, men fordyper seg også i den emosjonelle atmosfæren til det som skjer. Dette gjør at han kan føle nyansene i intonasjonen, innse hvilke følelser som følger med visse utsagn, og dermed begynne intuitivt å forstå hvilken atferd som bør styres i kommunikasjon og hverdagssituasjoner.
For eksempel, som nevnt i en av kildene:«Hvor kommer denne evnen til å skille lyden av ord og følelsene de bærer fra?Utvilsomt spiller evnen til å imitere hovedrollen her. Et barn er naturlig gitt til å etterligne lydene og bevegelsene som det ser og hører rundt seg. Og det er gjennom imitasjon at det første bekjentskapet med talens lyd- og emosjonelle verden finner sted. Når et barn begynner å gjenta forskjellige intonasjoner, lærer det ikke bare å uttale ordene, men også å føle følelsene som står bak dem.» (kilde: unknown_source.txt)I tillegg gis et illustrerende eksempel i beskrivelsen av hvordan tilstedeværelsen av et meme på skjermen som demonstrerer handlinger med gester bidrar til aktivering av barnets oppmerksomme lytting:«Hvordan kan en forelder aktivere barnets «oppmerksomme lytting»? Et meme vises på høyre side av skjermen. Han begynner å vise handlingene som foregår på skjermen med bevegelser. Barnet observerer handlingene til mimen, som et resultat av at sensorisk minne er koblet sammen. Legg merke til hvor ofte barn prøver å imitere, gjenta bevegelsene til mimen. Så snart barnet er inkludert i disse øvelsene, blir det mer oppmerksom og absorberer informasjon bedre. Dermed fungerer ansiktsuttrykk og gester som et slags mellomledd mellom handlingen på skjermen og barnets bevissthet.» (kilde: unknown_source.txt)Dermed bidrar den systematiske imitasjonen av mimiske og intonasjonsnyanser i tegneserier ikke bare til mestring av taleferdigheter, men påvirker også emosjonell oppfatning, som igjen blir grunnlaget for dannelsen av verdiholdninger og selvbestemmelse. Gjennom repetisjon av gester og intonasjonsmønstre som er synlige på skjermen, begynner barnet å bygge sin egen emosjonelle og sosiale opplevelse, på grunnlag av hvilken hans eget verdensbilde og verdisystem dannes.Støttende sitat(er):«Hvor kommer denne evnen til å skille lyden av ord og følelsene de bærer fra? Utvilsomt spiller evnen til å imitere hovedrollen her. Et barn er naturlig gitt til å etterligne lydene og bevegelsene som det ser og hører rundt seg. Og det er gjennom imitasjon at det første bekjentskapet med talens lyd- og emosjonelle verden finner sted. Når et barn begynner å gjenta forskjellige intonasjoner, lærer det ikke bare å uttale ordene, men også å føle følelsene som står bak dem.» (kilde: unknown_source.txt)«Hvordan kan en forelder aktivere barnets «oppmerksomme lytting»? Et meme vises på høyre side av skjermen. Han begynner å vise handlingene som foregår på skjermen med bevegelser. Barnet observerer handlingene til mimen, som et resultat av at sensorisk minne er koblet sammen. Legg merke til hvor ofte barn prøver å imitere, gjenta bevegelsene til mimen. Så snart barnet er inkludert i disse øvelsene, blir det mer oppmerksom og absorberer informasjon bedre. Dermed fungerer ansiktsuttrykk og gester som et slags mellomledd mellom handlingen på skjermen og barnets bevissthet.» (kilde: unknown_source.txt)