Det er faktisk en tendens til å ta for mye hensyn til barn og belønne dem selv for små suksesser, siden denne tilnærmingen umiddelbart viser dem hvilke handlinger som er godkjent og hjelper foreldre til å håndtere barnets oppførsel lettere.

Hvorfor blir barn ofte overvektet og belønnet for små suksesser, og hv

Det er faktisk en tendens til å ta for mye hensyn til barn og belønne dem selv for små suksesser, siden denne tilnærmingen umiddelbart viser dem hvilke handlinger som er godkjent og hjelper foreldre til å håndtere barnets oppførsel lettere. Derfor, som en kilde sier, når barn får en belønning for positiv oppførsel, begynner de å fokusere på gode gjerninger, noe som fremmer deres samarbeid og positive selvoppfatning ("Hvis foreldre legger mye vekt på negativ oppførsel ... Ved å straffe et barn, fokuserer du på dårlige gjerninger og støtter på en måte ideen om at barn er iboende onde og trenger å bli omskolert» – kilde: lenke txt).

Samtidig kan overdreven oppmerksomhet også ha motsatt effekt. Hvis et barn hele tiden er omgitt av oppmerksomhet og til og med små belønninger, kan det bli bortskjemt og avhengig av ekstern godkjenning. Forfatteren av et av verkene bemerker: «Og det hender at en person blir gitt for mye oppmerksomhet, han blir overfôret med denne oppmerksomheten, bortskjemt, han blir implisitt gjort til et slags «jordens sentrum» (kilde: lenke txt). Et slikt bortskjemt barn, vant til konstant positiv evaluering, kan til slutt oppleve vanskeligheter i situasjoner der godkjenning ikke kommer så regelmessig, noe som påvirker hans selvtillit og utvikling av uavhengighet negativt.

I tillegg bidrar praksisen med å belønne for de minste suksessene til å motivere barnet på kort sikt, som illustrert av et eksempel fra skoleerfaringen: belønninger, for eksempel den lovede belønningen for å skrive en diktat raskt, oppmuntrer virkelig barnet til å prøve hardere ("Kom igjen, husk skoleårene dine! Og prøv å forestille deg en slik situasjon... Når det gjelder den lovede belønningen, ville jeg prøve hardere» – kilde: lenke txt). Men hvis denne praksisen brukes vilkårlig, kan det føre til at indre motivasjon og evnen til selvstendig å nå mål ikke vil utvikle seg.

For å oppsummere hjelper overdreven oppmerksomhet og konstante belønninger foreldre til å lette kontroll og danne positive atferdsmønstre hos barn, men det er en risiko for å danne avhengig motivasjon. Et barn kan bli vant til ekstern evaluering og deretter møte vanskeligheter i situasjoner der det må stole på sin egen styrke og indre ressurser for å oppnå suksess.

Støttende sitat(er):
"Hvis foreldre legger mye vekt på negativ oppførsel, fortsetter barna å oppføre seg negativt. Hvis du legger mer vekt på positiv oppførsel, vil barnet oppføre seg positivt oftere. Ved å straffe et barn fokuserer du på dårlige gjerninger og støtter på en måte ideen om at barn i utgangspunktet er onde og trenger å bli omskolert. Når vi fokuserer på det dårlige, får ikke det gode en sjanse til å manifestere seg og uttrykke seg.» (kilde: lenke txt)

"Og det hender at en person får for mye oppmerksomhet, han blir overfôret med denne oppmerksomheten, bortskjemt, han blir implisitt gjort til et slags "jordens sentrum". Når en slik person går ut i verden, finner han ikke den oppmerksomheten han er vant til i familien. Og så begynner han også å gjøre opprør mot en annen holdning til ham.» (Kilde: lenke txt)

«Kom igjen, husk skoleårene dine! Og prøv å forestille deg følgende situasjon: læreren lover deg en gullmedalje (en utmerket karakter i kvartalet, et godteri, et skrivesaker ...) hvis du skriver diktatet godt. […] Jeg kan med sikkerhet si at hvis den lovede belønningen hadde blitt lovet, ville jeg ha prøvd hardere.» (kilde: lenke txt)