Vilka skäl kan ligga bakom förbudet mot att bära shorts i skolan, och
Förbudet mot att bära shorts i skolan beror troligen på en önskan att upprätthålla strikt ordning, disciplin och en enhetlig uppfattning om elevens image. Historiskt sett har skolans regler lagt stor vikt vid elevernas utseende, eftersom utseendet uppfattades som en återspegling av deras tillhörighet till samhället, disciplin och efterlevnad av etablerade normer. Att bära snygga, standardiserade kläder fungerade som ett sätt att identifiera medlemmar i samhället, skilja dem från dem runt omkring dem, samt att forma begreppen "anständig" och "oanständig" hos eleverna.Som framgår av materialet lärdes det redan i antika regler ut att eleverna skulle se prydliga och strikta ut, vilket i sin tur gjorde det möjligt för dem att framträda som representanter för en viss ordning och disciplin. Detta innebär att alla delar av kläder som inte överensstämmer med sådana strikta standarder (till exempel en för lös eller informell stil, som kan förknippas med den moderna tolkningen av shorts som fritidskläder) kan uppfattas som en kränkning av bildens integritet.Stödjande citat:– Reglerna tar hänsyn till hur de studerande ser ut. Skolbarn ska ha prydliga kläder och kort hår: Skolans bröder ska ta hand om kläder och frisyr vid sidan av studierna. De bör inte klippa sina huvuden eller odla lockar som lekmän, utan med blygsamma frisyrer, i anständig klädsel, långt från utsvävningar, bör de gå inom skolan och genom stadens gator, så att var och en kan känna igen dem på dessa två tecken, sina egna eller någon annans." (källa: länk txt)Förbudet mot att bära shorts kan alltså förklaras av att de kan ses som ett inslag av informell, kanske till och med oanständig stil som strider mot traditionella föreställningar om prydlighet och disciplin. Skolans regler, som utvecklar normer för utseende, formar hos eleverna en förståelse för vad utseendet motsvarar medlemskap i en utbildningsgemenskap, där utseendet är en återspegling av inre ordning och efterlevnad av vissa normer för beteende.