Vilka är de största problemen och svårigheterna i processen att uppfos

De största problemen i processen att uppfostra ett barn, enligt de presenterade citaten, kan delas in i flera grupper.

Den första gruppen är förknippad med manifestationen av beteendesvårigheter, som vid första anblicken verkar vara barnets egna problem, men som i själva verket är rotade i familjeatmosfären. Som en av källorna ger ett exempel, är många föräldrar "förbryllade över varifrån deras son eller dotter har problem: barnet är för ängsligt, nyckfullt, aggressivt, studerar inte bra, konflikter med lärare och familjemedlemmar ... De flesta av dem är problem i familjen där barnet bor" (källa: länk txt).

Den andra gruppen av problem är den felaktiga och ogynnsamma atmosfären i huset. Om ett barn ständigt hör skrik, svordomar och ser slagsmål blir dess emotionella och moraliska utveckling lidande. Som sagt: "Hur kan ett barn uppfostras normalt om det ständigt hör skrik, svordomar och ser slagsmål hemma... Detta är vad barnet ser" (källa: länk txt). Ett sådant klimat påverkar personlighetsbildningen negativt och kan leda till farliga avvikelser i beteendet.

Det är också möjligt att belysa inflytandet av externa och kulturella faktorer och otillräcklig uppmärksamhet på den korrekta sociala organisationen av utbildningsprocessen. Till exempel orsakar den negativa effekten av vissa bilder som sänds genom tecknade serier eller leksaker oro bland föräldrar: "... ett namn är värt det - "Crazy", "Star Wars" och så vidare... Filmer är omoraliska och okunniga... Och vilka leksaker säljs: ninjor, utomjordingar från yttre rymden, robotar, etc.

För vad?

Vad tillför de här leksakerna till barn?" (källa: länk txt).

En lika viktig punkt är konflikten mellan föräldrar och barn, som uppstår på grund av själviska krav och missförstånd. En källa påpekar: "Den huvudsakliga konflikten mellan föräldrar och barn ... Från det faktum att föräldrar, ofta inte tar hand om sina barn alls, kräver av dem något som de anser vara nödvändigt... Allt beror på vår själviskhet, själviskhet och fullständiga brist på förståelse för situationen" (källa: länk txt).

Det finns också problem i den sociala uppfostran, där framgång beror på förmågan att korrekt styra barnets sociala energi och skapa en adekvat bild av det. Därav följer att den otillräckliga eller felaktiga riktningen av denna energi kan bli ett allvarligt hinder för personlighetens vidare utveckling (källa: länk txt; källa: länk txt).

De största svårigheterna som föräldrar står inför är därför:
1. Beteendeproblem som har uppstått, inte så mycket på grund av barnets natur, utan på grund av problem inom familjen.
2. Negativt familjeklimat (konflikter, skrik, bråk), vilket gör det svårt att forma rätt livsriktlinjer hos barnet.
3. Negativ påverkan av externa kulturella och sociala faktorer.
4. Otillräcklig uppmärksamhet på barnets individuella behov och konflikten mellan föräldrarnas förväntningar och verkligheten.
5. Problem i socialisering i samband med felaktig riktning av social energi och bristen på en tydlig pedagogisk bild.

Stödjande citat:
"Ofta är många föräldrar förbryllade över var deras son eller dotter har problem ... De flesta av dem är problem i familjen som barnet lever i." (källa: länk txt)

"Hur kan ett barn uppfostras normalt om det ständigt hör skrik, svordomar och ser slagsmål hemma..." (källa: länk txt)

– Varifrån kommer den huvudsakliga konflikten mellan föräldrar och barn? Från det faktum att föräldrar, ofta inte tar hand om sina barn alls, kräver av dem något som de anser vara nödvändigt... Allt beror på vår själviskhet, själviskhet och totala brist på förståelse för situationen." (källa: länk txt)

"… Bara namnet är värt det - "Crazy", "Star Wars" och så vidare. Filmer är omoraliska och okunniga... Och vilka leksaker säljs: ninjor, utomjordingar från yttre rymden, robotar, etc.

För vad?

Vad tillför de här leksakerna till barn?" (källa: länk txt)