Inom ramen för analysen av utbildningsprocessen kan flera aspekter identifieras som gör det möjligt för oss att tolka frasen "sälj sinnet" som en indikation på att i utbildningsinstitutioner läggs huvudvikten på traditionell ackumulering och överföring av kunskap, ofta ignorerande lärarens individualitet och djupet i elevens personliga utveckling.

Vilka aspekter av utbildningsprocessen gör det möjligt för oss att öve

Inom ramen för analysen av utbildningsprocessen kan flera aspekter identifieras som gör det möjligt för oss att tolka frasen "sälj sinnet" som en indikation på att i utbildningsinstitutioner läggs huvudvikten på traditionell ackumulering och överföring av kunskap, ofta ignorerande lärarens individualitet och djupet i elevens personliga utveckling. Det vill säga, utbildningsprocessen förvandlas till en omänsklig mekanisk mekanism, där läraren utför funktionen som en leverantör av förvalt utbildningsmaterial, och hans personliga egenskaper och kreativa potential förblir utanför uppmärksamhetsområdet.

Som det står i en av källorna: "När man löser problemet antas det att överföringen av kunskap till eleven och utvecklingen av yrkeskunskaper löses på traditionella sätt. … Lärarens personlighet ligger ofta utanför ramen för hänsyn. Endast funktionella krav ställs på honom, dvs. valet av utbildningsmaterial, organisationen av utbildningsprocessen inom ramen för den undervisade disciplinen och närvaron av hans egen erfarenhet av aktivitet, till vilken han är utformad för att involvera studenterna. Det bör noteras att huvudrollen i detta fall ges till den utbildningsteknologi som läraren besitter, och inte till hans personliga egenskaper" (källa: länk txt).

Ett sådant synsätt, där standardiserad teknik och förutbestämt innehåll är i första hand, indikerar att utbildningssystemet i huvudsak "säljer sinnet" i bemärkelsen att det överför kunskap i form av en varuenhet, och inte som ett medel för individens omfattande utveckling. Med andra ord förstås detta uttryck som en kritik av den opersonliga utbildningsprocessen, där individen reduceras till mottagaren av en förberedd uppsättning kunskaper, vilket berövar honom möjligheten till ett djupare och mer kreativt sökande, som skulle kunna äga rum i en mer flexibel och utvecklingsorienterad miljö.

Stödjande citat:
"När man löser problemet utgår man från att överföringen av kunskap till den studerande och utvecklingen av yrkesskickligheten sker på traditionella sätt. … Lärarens personlighet ligger ofta utanför ramen för hänsyn. Det är bara funktionella krav som ställs på honom ..." (källa: länk txt).

Frasen "sell the mind" återspeglar således en kritik av det traditionella förhållningssättet till utbildning, där betoningen på standardiserade utbildningsteknologier och processens struktur leder till att den värdesemantiska utvecklingen av individen bleknar i bakgrunden.