Hur bidrar den bokstavliga och reflexmässiga uppfattningen av skärmbil
Svar:Bokstavlig uppfattning av skärmbilder innebär att barnet fixar levande visuella och känslomässiga signaler direkt, utan ytterligare meningsfull bearbetning; Reflexuppfattning, å andra sidan, leder till automatisk, nästan instinktiv kopiering av de sedda beteendemönstren. Detta innebär att när ett barn ser emotionellt färgat beteende på skärmen uppfattar det ofrivilligt som ett naturligt mönster som är värt att upprepa. I processen med en sådan uppfattning aktiverar barnet den grundläggande imitationsmekanismen, som fungerar från de tidigaste månaderna i livet och gör det möjligt för honom att inte bara kopiera specifika gester eller ansiktsuttryck, utan också att anta det känslomässiga innehållet i det han ser.Som anges i källan länk txt:"Barn börjar imitera redan under det första levnadsåret, och under det andra och tredje året imiterar de medvetet, och inte bara barn i sin egen ålder, utan också äldre. ... Denna tendens att imitera påverkar också barnets känslomässiga tillstånd. Ett barn kan bli nervöst efter att ha lekt med ett annat nervöst barn, eller plötsligt bli rädd för flygplan om kompisen är rädd för dem. Detta citat betonar att barn inte bara uppfattar handlingar, utan även den känslomässiga färgen på beteendet, vilket ytterligare manifesteras i deras egna känslomässiga reaktioner.Dessutom visar experimentet som beskrivs i källan länk txt att även i frånvaro av en extern uppgift kopierar barnet självständigt beteendet som ses på skärmen:– I ett av experimenten blev ett barn inbjudet till ett rum med olika spelobjekt och fick se en film. ... Plötsligt avbryts filmen och barnet upptäcker att han är ensam i rummet.
Vad ska han göra?Det visade sig att även när ett förskolebarn är ensamt börjar han imitera det han ser, att kopiera "modellens" handlingar, både positiva och negativa.Denna demonstration visar att ett barns automatiska, reflexmässiga respons på ett skärmstimulus leder till reproduktion av både positiva och negativa beteenden, oavsett närvaron av en extern motivationskontext.Således bidrar den bokstavliga och reflexmässiga uppfattningen av skärmbilder till kopiering av emotionellt färgat beteende hos barn genom mekanismen för naturlig imitation, när livliga visuella signaler och känslomässiga manifestationer blir utlösaren för den omedvetna reproduktionen av vad de ser.Stödjande citat:"Barn börjar imitera redan under det första levnadsåret, och under det andra och tredje året imiterar de medvetet, och inte bara barn i sin egen ålder, utan också äldre. ... Denna tendens att imitera påverkar också barnets känslomässiga tillstånd. (källa: länk txt)– I ett av experimenten blev ett barn inbjudet till ett rum med olika spelobjekt och fick se en film. ... Det visade sig att även när ett förskolebarn är ensamt börjar han imitera det han ser, att kopiera "modellens" handlingar, både positiva och negativa. (källa: länk txt)