Effektiv coaching: Kunsten å gjensidig forstå
I moderne trening fungerer treneren ikke bare som en mentor, men også som en partner som er i stand til å skape en atmosfære der begge parter streber etter å nå spesifikke mål. Et godt strukturert budskap er grunnlaget for en god dialog som kan stimulere til kompetanseutvikling og respons i vanskelige treningssituasjoner.Når du starter klagen, er det viktig å tydelig identifisere problemet eller målet som trenger oppmerksomhet. Slik interaksjon ligner treningsøvelser, der hver part spiller en rolle, og bidrar til dannelsen av situasjoner som er så nær virkeligheten som mulig. Denne metoden hjelper ikke bare til å overføre kunnskap, men også til å lære utholdenhet, kontroll av følelser og konstruktiv meningsutveksling. Det er viktig at tonen i kommunikasjonen forblir forretningsmessig og respektfull, fordi det er dette som lar deg konstruktivt forstå vanskelighetene som har oppstått og minimere mulige følelsesmessige utfordringer.Avslutningsvis er det verdt å understreke at målet ikke er å motta ensidige instruksjoner, men å i fellesskap oppnå et resultat. Denne tilnærmingen gjenspeiler prinsippet om gjensidig erfaringsutveksling, når klart definerte mål og tillit til suksess skaper en positiv psykologisk holdning for begge parter. Minn treneren din på viktigheten av hans bidrag til prosessen, og at dere sammen kan gjøre enhver provokasjon til muligheter for vekst.En slik balansert og oppriktig tilnærming til kommunikasjon hjelper ikke bare til å løse aktuelle problemer, men styrker også samarbeidet, og skaper et grunnlag for videre faglig og personlig utvikling.
Hvordan kan du kompetent og effektivt komponere en appell til treneren, med tanke på særegenheter ved kommunikasjon med ham eller med treneren?Når du komponerer en kompetent og effektiv appell til treneren, er det viktig å ta hensyn til hans rolle ikke bare som instruktør, men også som deltaker i treningsprosessen, hvis formål er å bidra til å nå de fastsatte målene. Meldingen din til treneren bør være strukturert, tydelig og inneholde spesifikke mål eller forespørsler. For eksempel kan det understrekes at appellen er bygget i ånden av ekte treningsøvelser, der treneren opptrer på en slik måte at han gjenskaper livssituasjoner som bidrar til utvikling av ferdigheter. En av tilnærmingene kan betraktes som uttrykk for holdning, når det er treneren som «hjelper studenten» med å nå de fastsatte målene under treningen. Som de sier:"Som en person som forgifter en okse prøver å tiltrekke seg oppmerksomheten til oksen og utøve kontroll over oksen, så prøver treneren å tiltrekke og kontrollere oppmerksomheten til studenten; Treneren gir imidlertid eleven en flanke hver gang han klarer å distrahere elevens oppmerksomhet fra øvelsen og gjentar deretter det han gjorde til det ikke lenger har effekt på eleven. ... Treneren hjelper studenten. Trener: «Når du går gjennom treningsøvelsene, blir en av lagkameratene (eleven du jobber sammen med i trening) trener og den andre blir student. Treneren hjelper studenten til å nå målet med øvelsen ved sine handlinger. Han trener slik at situasjonene som utspiller seg ligner på ekte; han trener med tanken på at han hjelper studenten; Han trener nøyaktig i henhold til materialet som er relevant for øvelsen, for å få eleven til å fullføre oppgaven. Når dette er oppnådd, bytter elevene roller, det vil si at studenten blir trener og treneren blir studenten» (kilde: lenke txt, side: 260).Når du kontakter en trener, bør du derfor:• Angi tydelig formålet med klagen eller problemet som trenger oppmerksomhet.• Bruk en forretningsmessig og respektfull tone som ligner på den som kjennetegner interaksjon under opplæringsprosessen.• Legg vekt på at intensjonen din ikke bare er å motta instruksjoner, men å oppnå resultater sammen, noe som tilsvarer prinsippet om gjensidig utveksling av roller i læring.I tillegg, hvis det oppstår en situasjon i kommunikasjonsprosessen når det kan være provoserende øyeblikk, er det viktig å holde seg rolig og fattet. Som beskrevet i øvelsen, når treneren prøver å fremkalle en følelsesmessig reaksjon (for eksempel i en "oksefelle"), er studentens oppgave å opprettholde selvkontroll og senere, etter å ha byttet roller, uttrykke tankene sine konstruktivt. Dette viser tydelig at effektiv kommunikasjon krever evne til å motstå provokasjoner og velge ord på riktig måte (kilde: lenke txt).Oppsummert bør en kompetent sammensatt appell til treneren gjenspeile respekt for hans profesjonalitet, spesifisiteten til målene som er satt og tillit til felles oppnåelse av resultater. En slik struktur og tone vil bidra til å skape en gunstig atmosfære for videre arbeid og effektiv interaksjon. Støttende sitat(er):"Som en person som forgifter en okse prøver å tiltrekke seg oppmerksomheten til oksen og utøve kontroll over oksen, så prøver treneren å tiltrekke og kontrollere oppmerksomheten til studenten; ... Treneren hjelper studenten. Trener: "Når du passerer treningsøvelser, en av partnerne ..." (Kilde: lenke txt, side: 260)."En annen øvelse er "oksefellen", eller "tyrefekting", når treneren din prøver å slå deg ned på alle mulige måter: ... Din oppgave er å fortsette å se ut som en hund foran deg; Men så har du en sjanse til å fortelle treneren din alt du tenker om ham når du bytter roller for å "erte oksen" på samme måte." (kilde: lenke txt).