Hur påverkar en homogen miljö, som domineras av samma vanor och världs
En homogen miljö, dominerad av gemensamma vanor och världsbilder, kan ha en begränsande effekt på den personliga utvecklingen, eftersom det minskar chanserna att möta alternativa synsätt, vilket i sin tur gör det svårt att utveckla kritiskt tänkande. När en person ständigt befinner sig bland likasinnade finns det en tendens att ständigt bekräfta etablerade normer och åsikter. Detta skapar en situation där personen inte tvingas ompröva de accepterade idéerna, vilket gör att det finns mindre behov av att söka nya tillvägagångssätt eller kritiskt värdera information.Till exempel, som noterades i en av källorna, kräver en effektiv utveckling av kritiskt tänkande att läraren inte bara överför kunskap, utan också att eleverna aktivt deltar i resonerande diskussioner och självanalys: – Sådant problembaserat lärande är en problemgenererande typ. Det är därför som sådant problembaserat lärande, enligt vår mening, är en av typerna av målgenererande lärande. ... För att uppnå det första målet måste läraren: ... att hjälpa barn att få erfarenhet av kritiskt tänkande; ..." (källa: länk txt).Denna text betonar att för att forma kritiskt tänkande är det viktigt att målmedvetet skapa förhållanden där eleverna inte bara accepterar allmänt accepterade ståndpunkter, utan lär sig att analysera och utmana dem. I en homogen miljö är sådana villkor frånvarande, eftersom enhetlighet i åsikter och vanor ofta tas för givet, och initiativ för att ompröva dem är minimala.En annan källa pekar också på vikten av stimulerande frågor och självrannsakan, särskilt under tonårens utveckling: "Utbildarens uppgift är att hjälpa tonåringar att kontrollera sina religiösa övertygelser och övertygelser ... En av pedagogens viktigaste uppgifter är att hjälpa ungdomar att utveckla förmågan att tänka kritiskt och resonera. (källa: länk txt).Detta tyder på att för full personlig tillväxt är det nödvändigt för tonåringen att kunna ställa frågor om vad han tror på och varför, vilket är svårt att uppnå om hans omgivning inte främjar sådan reflektion eller till och med undertrycker den på bekostnad av likformighet.En homogen miljö, som domineras av samma vanor och världsbild, kan således hindra utvecklingen av kritiskt tänkande, eftersom det minskar incitamenten för introspektion, sökande efter alternativa åsikter och personlig omprövning av etablerade normer. Därför är det viktigt att skapa pedagogiska och sociala miljöer där det finns en mångfald av idéer och möjligheter till diskussion som stimulerar individens utveckling.Stödjande citat:– Sådant problembaserat lärande är en problemgenererande typ. Det är därför som sådant problembaserat lärande, enligt vår mening, är en av typerna av målgenererande lärande. ... För att uppnå det första målet måste läraren: ... att hjälpa barn att få erfarenhet av kritiskt tänkande; ..." (källa: länk txt) "Utbildarens uppgift är att hjälpa tonåringar att kontrollera sina religiösa övertygelser och övertygelser ... En av pedagogens viktigaste uppgifter är att hjälpa ungdomar att utveckla förmågan att tänka kritiskt och resonera. (källa: länk txt)