Basert på de presenterte dataene kan det konkluderes med at det er familiens tidlige påvirkning og sosiale holdninger i barndommen som legger grunnlaget for dannelsen av holdninger til risikofylte handlinger i voksen alder.

I hvilken retning påvirker oppveksten i familien og påvirkningen fra t

Basert på de presenterte dataene kan det konkluderes med at det er familiens tidlige påvirkning og sosiale holdninger i barndommen som legger grunnlaget for dannelsen av holdninger til risikofylte handlinger i voksen alder. Hvis et barn vokser opp i et miljø der hans eller hennes personlighet undertrykkes eller ignoreres, kan dette føre til en opphopning av indre negativitet og "bitterhet" gjennom hele barndommen. En slik emosjonell holdning bidrar igjen til dannelsen av antisosiale tilbøyeligheter, som i voksen alder kan manifestere seg i risikabel og til og med kriminell oppførsel. Tvert imot, når familien fungerer som en kraftig kilde til intern støtte, og bidrar til utvikling av emosjonell respons og sosial aktivitet, reduseres risikoen for risikable handlinger betydelig.

Støttende sitat(er):
«Noen autoritative kriminologer uttrykker ideen om at de bruddene i sjelen som skaper en kriminell alltid går tilbake til noen hendelser i barndommen. Forfatterne gir ulike eksempler på utdanning og tidlig sosialisering, som øker eller reduserer tendensen til kriminell atferd. For eksempel kan undertrykkelse av barnets personlighet i familien føre til sinne i barnets sjel, noe som kan forberede antisosiale tendenser i voksen alder. Sosial utdanning spiller en viktig rolle i dannelsen av en harmonisk personlighet, men det er spesielt nødvendig for de som praktisk talt er fratatt sosial aktivitet." (kilde: lenke txt)

«Noen tenkere har foreslått fullstendig eliminering av familieutdanning; Fichte, for eksempel, mente at opp til forbedring av familien (som bare kan forventes i stor skala med omorganiseringen av det moderne sosiale systemet), burde familieopplæring erstattes av sosial utdanning. Familien kan bare oppfylle sin store rolle i barns sosiale utdanning hvis den forbedrer sin indre helse, hvis den innser indre enhet i seg selv. Selvfølgelig er de ytre metodene for sosial utdanning ekstremt nyttige – å venne barnet til å samarbeide med andre og for andre, utvikle sosiale ferdigheter i det – men alt dette er så ubetydelig, så lite i forhold til hva familien kan gi!» (kilde: lenke txt)

Dermed bestemmes retningen på innflytelsen av oppdragelse i familien og tidlige sosiale holdninger av kvaliteten på det emosjonelle og sosiale miljøet: en sunn og støttende familie bidrar til dannelsen av stabile og sosialt tilpassede egenskaper, mens et stivt eller utilstrekkelig varmebestandig miljø kan disponere for risikable og antisosiale atferdsmodeller i voksen alder.