Les problèmes dans la relation avec la mère peuvent s'exprimer à travers divers symptômes émotionnels et comportementaux, témoignant de perturbations dans la communication.

Dialogues Réparateurs : Restaurer le lien mère-fille

Les problèmes dans la relation avec la mère peuvent s'exprimer à travers divers symptômes émotionnels et comportementaux, témoignant de perturbations dans la communication. L'un de ces exemples se manifeste lorsqu'une mère a amené sa fille en consultation au sujet du tabagisme. La jeune fille a expliqué que si elle arrêtait de fumer, leurs relations s'amélioreraient. Cela indique que le tabagisme n'est pas tant un problème autonome qu'un moyen d'attirer l'attention de la mère et de réguler la distance émotionnelle entre elles (source : lien txt).

De plus, les difficultés avec la mère trouvent souvent leur origine dans le manque de soutien ou d'affection perçu par l'enfant, ce qui entraîne un sentiment d'abandon ou d'isolement. Ces situations se renforcent lorsque des émotions négatives se reproduisent quotidiennement et que les conflits s'accumulent, créant un « effet cumulatif » qui affecte négativement le caractère et le comportement de l'enfant (source : lien txt).

Quant aux solutions, les psychologues recommandent une approche constructive de résolution des conflits, résumée ainsi : « Les deux parties y gagnent : le parent et l'enfant ». Dans cette approche, deux compétences clés jouent un rôle déterminant : l'écoute active et l'utilisation de « messages en je ». D'abord, le parent doit écouter attentivement l'enfant, clarifier en quoi consiste précisément son problème et identifier ce qui lui importe vraiment. Ensuite, en recourant aux « messages en je », le parent exprime ses propres sentiments et besoins. Cette méthode favorise la création d'une atmosphère de respect mutuel et de compréhension, facilitant la résolution des conflits et la restauration de la confiance dans la relation (source : lien txt).

Ainsi, pour résoudre les problèmes dans la relation avec la mère, il est essentiel de mettre en lumière les besoins émotionnels dissimulés qui se manifestent par des comportements symptomatiques et de travailler à améliorer le dialogue grâce à l'écoute active et aux « messages en je ». Cela permettra à chaque partie de s'exprimer, de comprendre la nature du problème et de trouver des moyens d'améliorer mutuellement leur relation.

Citations de référence :
« La mère a amené sa fille en consultation. La fille était en 4ème. Le problème était le tabagisme. La mère a d'ailleurs manifesté le problème. À un moment, j'ai demandé à la fille ce qui changerait pour elle si elle arrêtait de fumer. Elle a répondu que sa relation avec sa mère s'améliorerait. Cela indiquait que son tabagisme était un symptôme qui régulait sa relation avec sa mère. Du moins, elle l'utilisait pour attirer l'attention de sa mère. » (source : lien txt)

« Méthode constructive de résolution des conflits : « Les deux parties y gagnent : le parent et l'enfant ». Cette méthode s'appuie sur deux compétences : l'écoute active et l’utilisation des « messages en je ». Je recommande donc de maîtriser d’abord ce que l’on a vu dans les leçons précédentes. Assurez-vous d'abord de parvenir à écouter l'enfant et à lui exprimer vos sentiments dans des situations simples et non conflictuelles, avant de passer à des cas plus complexes. » (source : lien txt)