Как примеры семейного воспитания формируют гендерные роли и поведение
Семейное воспитание играет решающую роль в формировании гендерных ролей и поведения ребенка. Уже в раннем возрасте (примерно к 3–4 годам) ребенок начинает осознавать, к какому полу он принадлежит, и через подражание взрослым он усваивает, что от него ожидается с точки зрения поведения. В семье родители, сознательно или бессознательно, задают стандарты того, что значит быть «мальчиком» или «девочкой». Например, от мальчиков чаще прощают проявления агрессивности и поощряют активность, тогда как девочек воспитывают в направлении душевности, чувствительности и сдержанности. Таким образом, через ежедневное наблюдение за установленными нормами и ролевыми моделями (родителей, старших братьев и сестер) ребенок формирует свои представления о том, как ему следует себя вести в дальнейшем.
Подобный подход способствует не только осознанию своей половой принадлежности, но и определяет выбор игр, интересов и мечтаний ребенка. Мальчики, как правило, стремятся подражать отцам, разделяя их мужские качества и ценности, а девочки ориентируются на матери, что приводит к формированию гендерно определенных интересов и стереотипов в поведении. Таким образом, примеры семейного воспитания не просто учат ребенка соблюдать определенные рамки, но и помогают ему обрести свое место в обществе, впитывая традиционные стандарты и нормы.
Supporting citation(s):
"К 3—4 годам ребенок усваивает свою половую принадлежность. Он знает, кто он: мальчик или девочка. Но он еще не знает, каким содержанием должны быть наполнены слова «мальчик» и «девочка». Мы, взрослые, сознательно или бессознательно обучаем ребенка его половой роли. В соответствии с общепринятыми традициями ориентируем его в том, что значит быть мальчиком или девочкой. Мальчикам чаще, чем девочкам, прощаем проявления агрессивности и поощряем их активность, инициативность. От девочек ждем душевности, чувствительности и эмоциональности. Под руководством взрослых, через подражание ребенок начинает учиться быть мальчиком или девочкой. Его позиция как мальчика (или девочки) обусловливает его ориентации в выборе игр, интересов, мечтаний." (source: ссылка txt)
"Ориентация ребенка на ценности своего пола прежде всего происходит в семье. Здесь многое определяют традиции. Так, мальчику, даже самому маленькому, обычно заявляют: «Не плачь, ты не девочка. Ты — мужчина». И тот учится сдерживать свои слезы. С ним солидаризируется отец, старший брат: «Мы — мужчины!» И тот учится сдерживать свои слезы, гордится, что он принадлежит к когорте мужчин. Девочку наставляют: «Не дерись. Не лазай по заборам и деревьям. Ты — девочка». И шалунье приходится обуздывать себя, ведь она — девочка." (source: ссылка txt)