Faget "Russisk språk og litteratur" kombinerer to kraftige komponenter i utdanning rettet mot utvikling av personlighet og dannelse av dyp respekt for nasjonal kultur.

Ordets kraft: Nøkkelen til kulturarv

Faget "Russisk språk og litteratur" kombinerer to kraftige komponenter i utdanning rettet mot utvikling av personlighet og dannelse av dyp respekt for nasjonal kultur. Introduksjon til grammatikk og stavemåte, samt studiet av en rik palett av litteratur, hjelper ikke bare til å mestre språket, men åpner også døren til den unike verdenen av tradisjoner, historie og åndelige verdier i Russland. Fra de første leksjonene til bekjentskap med fremragende verk, blir dette emnet en guide til en verden av tanker, følelser og ideer som gjenspeiler nasjonens identitet. Intensiv undervisning i språk og litteratur danner kritisk tenkning, lar unge lesere analysere livssituasjonen til karakterene og gjør dem mer mottakelige for mangfoldet av kulturelle koder. Til syvende og sist bringer dette emnet opp lesekyndige, kultiverte og patriotiske borgere som ikke bare er i stand til å snakke og skrive, men til å føle og tenke dypt. En slik helhetlig tilnærming gjør studiet av russisk språk og litteratur til et uunnværlig verktøy i dannelsen av en omfattende utviklet personlighet som er i stand til å gi et betydelig bidrag til samfunnet.

Hvorfor har faget "Russisk språk og litteratur" et slikt navn, og i hvilken grad samsvarer det med innholdet?

Faget "Russisk språk og litteratur" bærer dette navnet fordi det kombinerer to komplementære elementer som gjenspeiler landets kulturelle og historiske arv. På den ene siden er språklæring ikke bare rettet mot å mestre grammatiske regler og kommunikative ferdigheter, men også mot å forstå de unike egenskapene til det russiske språket som en bærer av en rik kulturell tradisjon. På den annen side spiller litteraturen som presenteres innenfor rammen av dette emnet en pedagogisk og opplysende rolle, slik at du kan bli kjent med verk som gjenspeiler nasjonens verdensbilde og åndelige verdier.

Som bemerket i en kilde: «Det russiske språket er ikke handelsspråket. For disse formålene er han selv fylt med engelskspråklig ordforråd. Det er heller ikke morsmålet til verdensreligionen, som arabisk eller hebraisk. For sine egne teologiske og kristne formål har det russiske språket tatt i bruk en rekke greske og latinske termer. … Hva er det russiske språket i verden, og hva er dets verdi? … Ikke språket til verdens kolonisatorer, ikke språket til verdenshandelsmenn, ikke språket til nye religiøse åpenbaringer, det er språket til en spesiell kultur, i sentrum av hvilken russisk litteratur er i sentrum. Dette er dens universelle betydning. Denne funksjonen bringer russisk nærmere fransk, med den eneste forskjellen at frankofoner eksisterer i verden også takket være den lange kolonitiden.» (kilde: lenke txt).

En annen kilde understreker at "Innbyggerne i Russland har alltid strebet etter kunnskap og opplysning. Litteratur i dette landet er ikke bare en kilde til kunnskap for dem, men også en måte å uttrykke seg på og åndelig vekst. Det russiske språket og litteraturen er ikke bare et på skolen, men en refleksjon av landets kulturelle og åndelige historie. Det er viktig å ta hensyn til at de tar opp patriotisme og respekt for sin opprinnelige historie, kultur og tradisjoner hos barn. Utdanning gjennom litteratur lærer barn ikke bare å snakke og skrive riktig, men også å tenke og analysere ulike livssituasjoner og handlinger til heltene i verkene.» (kilde: lenke txt).

Dermed tilsvarer navnet på emnet nøyaktig innholdet: det understreker kombinasjonen av to nøkkelaspekter ved utdanning - kunnskap om morsmålet og dyp kjennskap til russisk litteratur, noe som bidrar til den omfattende utviklingen av personligheten, dannelsen av lesekyndige, kulturelle og moralsk utdannede borgere. I tillegg utfører litteratur, som understreket i en annen kilde, en pedagogisk funksjon, slik at barn kan bli kjent med de beste eksemplene på verdens- og russisk tenkning, historie og kultur (kilde: lenke txt), og bidrar også til utvikling av analytisk og kritisk tenkning (kilde: lenke txt).

Støttende sitat(er):
«Det russiske språket er ikke handelsspråket. For disse formålene er han selv fylt med engelskspråklig ordforråd ... det er ikke språket til nye religiøse åpenbaringer, det er språket til en spesiell kultur, i sentrum av russisk litteratur. Dette er dens universelle betydning. Denne funksjonen bringer russisk nærmere fransk ..." (Kilde: lenke txt)

«Innbyggere i Russland har alltid søkt kunnskap og opplysning. Litteratur i dette landet er ikke bare en kilde til kunnskap for dem, men også en måte å uttrykke seg på og åndelig vekst. Det russiske språket og litteraturen er ikke bare et på skolen, men en refleksjon av landets kulturelle og åndelige historie ...» (Kilde: lenke txt)

– Litteratur i skolen har en viktig pedagogisk funksjon. Det gir barn muligheten til å bli kjent med de beste eksemplene på verdenslitteratur og russisk litteratur, lærer dem å forstå og føle det kunstneriske ordet ..." (kilde: lenke txt)

"Litteratur bidrar til å utvikle analytisk og kritisk tenkning hos skolebarn. Gjennom å lese bøker lærer barn å bedre uttrykke tankene sine, forstå og evaluere verden rundt dem. "Russisk språk og litteratur" er et emne som er rettet mot den omfattende utviklingen av personligheten, mot dannelsen av lesekyndige, kulturelle og moralsk utdannede mennesker." (kilde: lenke txt)