Какие гендерные стереотипы лежат в основе представлений о том, кому по
В представленных текстах заметны двойственные установки по отношению к плюшевому мишке, которые отражают гендерное деление ролей и ожиданий. С одной стороны, плюшевого мишку преподносят как нечто теплое и заботливое, что дарит мама своему ребенку – здесь мишка становится символом материнской любви и внимания. Так, в одном из отрывков мама с вниманием передает мишку, заявляя: "Вот. Это тот самый, что тебе тетя Мила подарила. Тебе тогда два года исполнилось. Хороший Мишка, отличный. Погляди, какой тугой! Живот какой толстый! Ишь как выкатил!
Чем не груша?Еще лучше! И покупать не надо! Давай тренируйся сколько душе угодно! Начинай!" (source: ссылка txt). Здесь прослеживается ожидание, что подарок от матери должен не только выражать внимание, но и стимулировать активность и развитие силы, что традиционно связывают с мужским началом.С другой стороны, в другом отрывке ребенок говорит о своей радости от того, что мама «так здорово придумала», и сразу же использует плюшевого мишку для тренировки силы удара: "А я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара. Он сидел передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый..." (source: ссылка txt). Этот образ подчеркивает родовую специфику: даже если предмет сам по себе ассоциируется с нежностью и мягкостью, в культуре мальчика такой объект сразу переосмысливается через призму физической активности и борьбы, что отвечает стереотипному представлению о том, что мужественность связана с проявлением силы.Таким образом, гендерные стереотипы, лежащие в основе представлений о дарении плюшевого мишки, проявляются в том, что подарок, казалось бы, эмоциональный и теплый, обретается в контексте, где важны и активность, и физическая сила. При этом роль дарителя традиционно отводится матери, что подчеркивает разделение ролей в семье и ожидание, что именно женщины выражают заботу через подарки, а мужчины – демонстрируют физическую активность даже в игре с «неженными» игрушками.Supporting citation(s):"Мама стала копаться в этой корзинке, и, пока она копалась, я видел мой старый трамвайчик без колес ... И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку. Она бросила его мне на диван и сказала: - Вот. Это тот самый, что тебе тетя Мила подарила. Тебе тогда два года исполнилось. Хороший Мишка, отличный... Давай тренируйся сколько душе угодно! Начинай!" (source: ссылка txt)"А я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. И я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара. Он сидел передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый..." (source: ссылка txt)