Sulla base dei dati presentati, si può concludere che è l'influenza precoce della famiglia e degli atteggiamenti sociali nell'infanzia che pone le basi per la formazione di atteggiamenti verso azioni rischiose in età adulta.

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Sulla base dei dati presentati, si può concludere che è l'influenza precoce della famiglia e degli atteggiamenti sociali nell'infanzia che pone le basi per la formazione di atteggiamenti verso azioni rischiose in età adulta. Se un bambino viene cresciuto in un ambiente in cui la sua personalità è soppressa o ignorata, questo può portare a un accumulo di negatività interiore e "amarezza" durante l'infanzia. Un tale atteggiamento emotivo, a sua volta, contribuisce alla formazione di inclinazioni antisociali, che in età adulta possono manifestarsi in comportamenti rischiosi e persino criminali. Al contrario, quando la famiglia agisce come una potente fonte di sostegno interno, contribuendo allo sviluppo della reattività emotiva e dell'attività sociale, il rischio di azioni rischiose si riduce significativamente.

Citazioni a supporto:
"Alcuni autorevoli criminologi esprimono l'idea che quelle fratture nell'anima che creano un criminale risalgano sempre ad alcuni eventi dell'infanzia. Gli autori forniscono vari esempi di educazione e socializzazione precoce, che aumentano o diminuiscono la tendenza al comportamento criminale. Ad esempio, la soppressione della personalità del bambino in famiglia può portare alla rabbia nell'anima del bambino, che può preparare tendenze antisociali nell'età adulta. L'educazione sociale svolge un ruolo importante nella formazione di una personalità armoniosa, ma è particolarmente necessaria per coloro che sono praticamente privi di attività sociale". (fonte: link txt)

"Alcuni pensatori hanno proposto la completa eliminazione dell'educazione familiare; Fichte, ad esempio, pensava che fino al miglioramento della famiglia (che ci si può aspettare su larga scala solo con la riorganizzazione del sistema sociale moderno), l'educazione familiare dovesse essere sostituita dall'educazione sociale. La famiglia può svolgere il suo grande ruolo nell'educazione sociale dei bambini solo se migliora la sua salute interna, se realizza in sé l'unità interna. Certo, i metodi esterni di educazione sociale sono estremamente utili – abituare il bambino a cooperare con gli altri e per gli altri, sviluppando in lui le abilità sociali – ma tutto questo è così insignificante, così piccolo in confronto a ciò che la famiglia può dare! (fonte: link txt)

Pertanto, la direzione dell'influenza dell'educazione in famiglia e dei primi atteggiamenti sociali è determinata dalla qualità dell'ambiente emotivo e sociale: una famiglia sana e solidale contribuisce alla formazione di qualità stabili e socialmente adattate, mentre un ambiente rigido o non sufficientemente resistente al calore può predisporre a modelli di comportamento rischiosi e antisociali in età adulta.