Passiv lesing, der bare individuelle bokstaver og ord oppfattes uten aktivt mentalt engasjement, bidrar ikke til memorering av høy kvalitet, siden denne metoden for å behandle informasjon mangler dyp forståelse og kreativ deltakelse.

Hvorfor bidrar ikke passiv lesing, når bare bokstaver og ord oppfattes

Passiv lesing, der bare individuelle bokstaver og ord oppfattes uten aktivt mentalt engasjement, bidrar ikke til memorering av høy kvalitet, siden denne metoden for å behandle informasjon mangler dyp forståelse og kreativ deltakelse. Det vil si at når en person bare registrerer informasjon uten aktiv refleksjon, klarer han ikke å bygge de interne forbindelsene og meningsfulle bildene som er nødvendige for pålitelig lagring av kunnskap.

Som nevnt i en av kildene:
«Faktisk kunne jeg aldri passivt assimilere noe, bare huske og huske noe, jeg kunne ikke sette meg selv i posisjonen til en person som fikk en oppgave.» (Kilde: lenke txt)

Dette sitatet understreker at evnen til å huske bare utvikler seg når sinnet er aktivt involvert i prosessen, når en person selv tar del i dannelsen av betydningen av materialet som leses. Bare i nærvær av intern motivasjon og aktiv analyse av informasjon, skjer memorering av høy kvalitet, i motsetning til enkel mekanisk oppfatning av teksten.

Dermed involverer ikke passiv lesing sinnet i prosessen med meningsfull persepsjon, noe som fører til overfladisk memorering og mindre assimilering av materialet.

Støttende sitat(er):
«Faktisk kunne jeg aldri passivt assimilere noe, bare huske og huske noe, jeg kunne ikke sette meg selv i posisjonen til en person som fikk en oppgave.» (Kilde: lenke txt)