Läs- och skrivkunnighet som en spegel av självförtroende
Numera kan vi observera ett fenomen där personer med begränsade kunskaper tenderar att presentera sig själva som experter på läskunnighetsfrågor. Deras aggressiva försök att påpeka reglernas "riktighet" och fördöma dem som verkligen har djup kunskap är ofta ett sätt att kompensera för deras inre osäkerhet. Tendensen att vara bestämd och att kritisera verkligt erfarna samtalspartner återspeglar inte så mycket en längtan efter sanning som en önskan att säkra rollen som auktoritet. Ett sådant beteende visar att bristen på grundläggande kunskap ofta döljs bakom det yttre självförtroendet, och att försök att påtvinga sin åsikt endast fungerar som en tillfällig kompensation för personliga luckor.
Som ett resultat av detta väcker ett sådant fenomen en viktig fråga – är det värt att välja den arroganta kritikens väg, när den verkliga kraften ligger i ständig självförbättring och strävan efter verklig kunskap?Varför försöker människor med otillräcklig lärdom ofta instruera bildade människor i läs- och skrivkunnighet?Personer med otillräcklig lärdom försöker ofta instruera utbildade människor i läs- och skrivkunnighetsfrågor, i ett försök att kompensera för deras inre osäkerhet och önskan att hävda skenbar expertis. De kan vara bestämda och kritisera även de som verkligen har kunskap för att skapa en illusion av överlägsenhet och kompensera för sina egna luckor i förståelsen av grunderna.Så i en av källorna kan du se ett exempel på ett sådant beteende. Författaren skriver: "Det finns de, Herre, som har rest kätteri mot oss, men de kan knappt ens alfabetet. Annars vet jag att de inte vet vad vokaler, konsonanter och bivokaler som finns i alfabetet. Och för att förstå de 8 delarna av tal och vad som är kön och siffror, tempus, personer och löften, föll det inte ens in dem. Den Heliga Filosofin har aldrig varit i deras händer..." (källa: länk txt).Detta citat visar att människor med begränsad kunskap försöker agera som bärare av auktoritet inom läs- och skrivkunnighetens område, även om de egentligen inte har den nödvändiga informationen själva. Deras kritik kan tjäna som ett försök att stärka den egna ställningen i samhället genom att fördöma även dem som har genuin kunskap. Ett sådant tillvägagångssätt gör det möjligt för dem att tillfälligt kompensera för sin brist på lärdom genom att inpränta åsikten att endast deras syn på "läskunnighet" är sann och korrekt.Stödjande citat:"Det finns de, Herre, som har rest kätteri mot oss, men de kan knappt ens alfabetet. Annars vet jag att de inte vet vad vokaler, konsonanter och bivokaler som finns i alfabetet. Och för att förstå de 8 delarna av tal och vad som är kön och siffror, tempus, personer och löften, föll det inte ens in dem. Den Heliga Filosofin har aldrig varit i deras händer..." (källa: länk txt).