I dag står vi på tröskeln till en ny era där en omvandling av de politiska och ekonomiska systemen och övervinnandet av ideologiska motsättningar är avgörande för att få slut på krigen.

Att förändra världen: Att koppla samman idéer och utbildning som nycke

I dag står vi på tröskeln till en ny era där en omvandling av de politiska och ekonomiska systemen och övervinnandet av ideologiska motsättningar är avgörande för att få slut på krigen. Dagens utmaningar kräver att man förkastar nationalismen och kapitalismens destruktiva yttringar, och i stället aktivt utvecklar federala styrelseformer som kan förena människor över traditionella statsgränser. I detta sammanhang kommer idén att ett förebyggande enande av mänskligheten genom federala institutioner kan ersätta delstater som fungerar som förtryckare och berövar människor deras vitalitet kommer i förgrunden.

En lika viktig aspekt är den roll som utbildning av hög kvalitet spelar, som formar moraliska riktlinjer och socialt ansvar från barndomen. Det finns en oroväckande trend: försämringen av utbildningsmiljön leder till en ökning av destruktivt beteende bland den yngre generationen, vilket berövar dem möjligheten att få positiva förebilder. Utbildningens historia lär oss att när traditionella värderingar och möjligheten att forma moral ger vika för kaos, blir samhället mottagligt för radikala förändringar och sociala konflikter.

För att bygga ett hållbart och fredligt samhälle krävs därför systemförändringar som både utrotar nationalistiska stämningar och motverkar destruktiva ekonomiska intressen, och som återupplivar och stärker grunden för utbildning av hög kvalitet. Det är först när människor förstår och tar till sig universella värden som vi kommer att kunna minska sannolikheten för våldsamma konflikter och gå mot en framtid som bygger på solidaritet och ömsesidig förståelse.

Vilka faktorer bidrar till att krig upphör, och hur påverkar utbildningsnivån eller okunskapen uppkomsten av konflikter?

Faktorer som bidrar till att krigen upphör hänger samman med övervinnandet av den ideologiska fientligheten och omvandlingen av de politiska och ekonomiska strukturerna. En källa insisterar på att för att uppnå fred är det nödvändigt att motsätta sig nationalism och degenererad kapitalism, samt att aktivt främja federalism, som förenar mänskligheten bortom de krigförande staternas gränser. Mer specifikt anger texten från filen länk txt:
Om krig i det förflutna kunde vara ett relativt ont, och om ett anfallskrig aldrig kan rättfärdigas, då är ett försvars- och befrielsekrig berättigat. Men det kan komma en tid då krig blir absolut ondska, ondskefull galenskap. Sådan är vår tid, som i allt definieras av två världskrig och rädslan för ett tredje krig. Därför är det nödvändigt att kämpa mot nationalismen och mot den degenererade kapitalismen. Det är nödvändigt att hävda federalismen på alla möjliga sätt, att ena mänskligheten på andra sidan av de stater som har blivit en självtillräcklig kraft som suger folkens blod. Krig har lett till en otrolig ökning av statens makt och roll." (källa: länk txt)

När det gäller inflytandet av utbildningsnivå och okunnighet på uppkomsten av konflikter, spelar utbildningens kvalitet en viktig roll i bildandet av moraliska riktlinjer och socialt beteende. En av texterna illustrerar hur den sjunkande kvaliteten på utbildningen kan leda till en ökning av destruktiva tendenser:
"Tidigare hände det sällan att en person blev kriminell vid fjorton års ålder, och nu kommer barnet inte att ha tid att växa upp - han är redan en bandit. Eftersom det förr i tiden fanns en präst i varje skola, lärdes Guds lag ut, de togs till nattvarden, de såg till att barnen biktade sig. Naturligtvis fanns det ondska och dryckenskap och utsvävningar, men det fanns åtminstone något att välja på. Det ena barnets hjärta lutar åt det onda, det andra åt det goda. Och nu kan ett barn vara snällt av naturen, men var ser det här goda? Inte på gatan, inte hemma, inte i skolan. Var är? I butiken? Det är bara skandaler i butiken. Och det är så en människa växer upp i denna ondska, och sedan blir de förvånade: varför klättrar han på sin far och mor med sina nävar?" (källa: länk txt)

Dessutom uppmärksammar en annan källa den långa processen av nedbrytning av utbildning, som enligt experter kan bidra till uppkomsten av sociala problem och konflikter:
– I decennier har vi sett hur vår utbildning blir allt sämre. Den sovjetiska skolans kris var en av orsakerna till uppkomsten av idén om en icke-statlig gymnasieutbildning. En annan orsak var nybourgeoisins önskan att ge sina barn en elitutbildning. Amerikaner spenderar mycket pengar på utbildning, men i vilket fall som helst, på 50- och 70-talen var kvaliteten på utbildningen sämre än vår. Detta är en utbredd åsikt bland specialister." (källa: länk txt)

För att få slut på krig är det därför viktigt med systemförändringar som syftar till att utrota nationalistiska stämningar och begränsa inflytandet från brutala ekonomiska intressen, samt till att stärka enande statliga mekanismer. Samtidigt blir det mycket viktigt att bevara och utveckla utbildning av hög kvalitet, eftersom den bidrar till att skapa moraliska värderingar och socialt ansvar, vilket i sin tur bidrar till att minska sannolikheten för konflikter.

Stödjande citat:
"Om krig i det förflutna kunde vara en relativ ondska... Det är nödvändigt att hävda federalismen på alla möjliga sätt, att ena mänskligheten på andra sidan staterna..." (källa: länk txt)
"Förr i tiden hände det sällan att en person blev kriminell vid fjorton års ålder..." (källa: länk txt)
"I decennier har vi sett hur vår utbildning försämras..." (källa: länk txt)