Почему процесс чтения требует активного участия ума, а не просто регис
Чтение не сводится к пассивному восприятию набора символов, оно превращается в творческий процесс, когда читатель воссоздаёт душевное состояние, заложенное автором в тексте. При этом слова на странице служат лишь отправной точкой для внутреннего оживления духовных, эмоциональных и смысловых образов. То есть, для понимания авторской мысли необходимо активное включение ума, соприкосновение с внутренним миром, умение «оживлять» буквы и образы, благодаря чему происходит полное воссоздание переживаний автора.В подтверждение можно привести следующие цитаты:"Жизнь, яркость, силу, смысл, дух — должен из-за них добыть сам читатель. Он должен воссоздать в себе созданное автором; и если он не умеет, не хочет и не сделает этого, то за него не сделает этого никто: всуе будет его «чтение» и книга пройдет мимо него. … Настоящее чтение не сводится к бегству напечатанных слов через сознание; оно требует сосредоточенного внимания и твердого желания верно услышать голос автора. Одного рассудка и пустого воображения для чтения недостаточно. Надо чувствовать сердцем и созерцать из сердца. …" (source: ссылка txt)Также отмечается:"Читать — значит искать и находить: ибо читатель как бы отыскивает скрытый писателем духовный клад, желая найти его во всей его полноте и присвоить его себе. Это есть творческий процесс, ибо воспроизводить — значит творить. … Чтение должно быть углублено; оно должно стать творческим и созерцательным. И только тогда нам всем откроется его духовная ценность и его душеобразующая сила." (source: ссылка txt)Таким образом, активность ума во время чтения выражается в способности не только регистрировать визуальную информацию, но и преобразовывать её в эмоционально-насыщенное, творческое и глубокое понимание, что позволяет читателю «оживлять» текст и связывать его с личными переживаниями и мыслями.