L'essor accéléré de l'innovation
L'histoire de l'humanité démontre que les premières périodes de développement étaient caractérisées par une accumulation lente des connaissances en raison de systèmes de communication et d'éducation insuffisamment développés. Cependant, ces deux derniers millénaires ont été témoins d'une accélération impressionnante du progrès technologique, lorsqu'une intégration habile de l'écriture, des institutions éducatives et de la production industrielle est devenue un moteur puissant d'idées innovantes.
Au cœur de ces changements se trouve la capacité de la société à combiner rapidement l'expérience accumulée avec les besoins actuels, ce qui permettait, en quelques générations, de passer à de nouvelles méthodes et technologies. Les recherches contemporaines soulignent que des conditions sociales et économiques favorables à un échange efficace des connaissances ont joué un rôle décisif dans le développement fulgurant des inventions. Jamais auparavant les innovations ne se sont répandues aussi rapidement, car même les transformations radicales pouvaient se produire sur une période bien plus courte que les longues phases de changement du passé.
Ainsi, la synergie des transformations culturelles, sociales et technologiques des deux derniers millénaires a démontré qu'une organisation judicieuse des communications et de l'éducation peut radicalement modifier la dynamique du développement humain, permettant une adaptation plus rapide et la création de nouvelles solutions face aux défis les plus complexes de notre époque.
Comment expliquer le fait que, malgré l'existence de l'humanité depuis 200 000 ans, les inventions n'ont commencé à apparaître qu'il y a environ 2000 ans ?
Tout au long de l'histoire de l'humanité, les premières périodes ont été marquées par une accumulation et une transmission des connaissances relativement lentes. La croissance des réalisations technologiques n'est devenue possible que ces deux derniers millénaires grâce à une amélioration nette des moyens de communication et d'éducation, permettant d'accumuler et de systématiser rapidement l'expérience des générations précédentes. Ainsi, l'émergence de systèmes d'écriture, d'éducation et d'industrie développés a impulsé l'apparition rapide de nouvelles inventions.
Il convient également de noter que les études contemporaines indiquent que l'accumulation de connaissances et de compétences technologiques pouvait se faire relativement vite, pour peu que les conditions sociales et économiques soient favorables. Par exemple, une source souligne que «Au cours des deux derniers millénaires, on observe une croissance fulgurante des inventions et des technologies, ce qui a permis une accumulation rapide des connaissances et leur transmission de génération en génération» (source: lien txt). Cela montre que le développement des systèmes de communication et d'éducation a été le facteur clé dans l'accélération du progrès technologique.
Il faut de plus considérer que le processus de création de nouvelles compétences n'exigeait pas des millénaires de changements continus. Comme le précise un autre extrait, «Il était impossible pour les hommes de passer cent mille ans à fabriquer des outils uniquement en galets, puis de passer à une autre méthode. Cette hypothèse est absolument ridicule. Pour inventer une méthode améliorée de taillage de la pierre, une ou, au plus tard, plusieurs générations suffisaient» (source: lien txt). Cela signifie qu'en présence de conditions favorables, les idées innovantes et les nouveautés techniques étaient mises en œuvre assez rapidement, sans nécessiter une période extrêmement longue pour leur développement.
Ainsi, la combinaison des transformations sociales, culturelles et technologiques survenues au cours des deux derniers millénaires a permis d'accumuler un volume critique de connaissances et de ressources, nécessaires à la réalisation de nombreuses inventions et avancées techniques – un phénomène qui n'aurait pas pu se produire dans les temps anciens en raison de l'absence de tels systèmes et conditions.