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  • 20.03.2025

Renouveau et Ombres du Passé : Pâques et Persécutions

Dans le monde moderne, Pâques est associée à la joie, au renouveau et à l’union spirituelle, pourtant l’histoire de l’Église nous rappelle que cette période de célébration peut être entremêlée d’ombres issues du passé. L’introduction souligne l’importance de prendre conscience du cycle des persécutions contre les chrétiens, lorsque des périodes de prospérité cèdent la place à des périodes de répression, même si aujourd’hui les cas ouverts semblent inexistants.

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  • 20.03.2025

L'Unité Divine et Historique du Concile de Nicée

Au Concile de Nicée de 325, des circonstances historiques et théologiques étroitement liées ont contribué à l'affirmation du Christ en tant que Dieu, grâce à la participation d'un grand nombre d'évêques et à un vote collégial.

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  • 20.03.2025

La Responsabilité Sacrée du Métropolite

Le métropolite Tikhon, en tant que plus haute autorité spirituelle de l’Église, se doit d'exprimer sa position non pas en fonction de ses convictions personnelles, mais par responsabilité envers le destin de la communauté tout entière. Même s’il considère personnellement que les accusés sont innocents, ses paroles doivent refléter des principes supérieurs qui prescrivent de veiller au bien-être de l’Église et de ses fidèles. Le refus de prendre position politiquement ou de garder le silence pourrait constituer un danger pour l’unité et le leadership spirituel, lesquels, en temps critique, exigent une réponse claire et unifiée.

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  • 20.03.2025

Les rêves d'enfance : semences d'une créativité sociale

Les rêves de l'enfant dès le plus jeune âge aident à établir un lien avec le monde extérieur, lorsque celui-ci commence à chercher des modèles à imiter et à se forger ses premières idées sur l'avenir. Ainsi, les rêves d’enfant ne sont pas de simples fantasmes, mais une sorte de programmes par lesquels l'enfant étudie les personnes qui l'entourent, l'histoire et l'avenir, développant ainsi ses capacités d'imagination sociale et de créativité. L'enfant, passant d’un rêve à l’autre par le jeu, apprend à percevoir la réalité non seulement comme un donné, mais comme une matière première pour construire son propre avenir. Cela influence favorablement sa capacité d'apprentissage, car les rêves stimulent l'exploration active du monde extérieur et favorisent le développement de l'activité émotionnelle et créative.

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  • 20.03.2025

Bâtir l'avenir : Entre rêves créatifs et peur paralysante

La perception émotionnelle de l'avenir se forme dans notre esprit à travers deux processus complémentaires, liés aux rêves et aux peurs. D'une part, les rêves et l'imagination que nous projetons dans notre vision de l'avenir nous incitent à une recherche créative et à une réévaluation active de demain. Comme indiqué dans le document "1280_6399.txt" :

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