Dans la vie d’un enfant se joue une étonnante comédie de rôles sociaux – un masque pour la maison, un autre pour l’école.

Entre masques et vérités : l'adaptation sociale de l'enfant

Dans la vie d’un enfant se joue une étonnante comédie de rôles sociaux – un masque pour la maison, un autre pour l’école. Lorsqu’il se trouve parmi ses pairs, il ressent une atmosphère de compréhension mutuelle, avec moins d’attentes et de jugements, ce qui lui permet d’être sincère et ouvert. Dans ce cercle, il trouve soutien et sécurité, ce qui l’inspire à s’exprimer. Cependant, dans ses relations avec ses parents, une dynamique différente s’instaure – il y règne la peur d’une réaction négative, la crainte d’être jugé ou même de perdre l’amour. C’est pourquoi l’enfant peut volontairement enjoliver ses actions ou dissimuler certains sentiments, cherchant ainsi à préserver un équilibre émotionnel au sein de la famille. Ce double jeu n’est pas tant le signe d’un manque d’éducation que le reflet d’un processus naturel d’adaptation, chaque environnement imposant ses propres attentes. Comprendre cette complexité du comportement est important tant pour les parents que pour les enseignants, car c’est en se sentant soutenu que l’enfant apprend à être lui-même dans divers aspects de sa vie.

Comment peut-on interpréter la différence dans le comportement d’un enfant qui cache la vérité à ses parents, mais se montre ouvert avec ses camarades ?

La différence de comportement de l’enfant s’explique par le fait qu’il adopte différents rôles sociaux dans ses relations avec ses parents et ses pairs. D’une part, il peut sentir qu’avec ses camarades il peut être lui-même, car il y a moins d’attentes, moins de jugements et un niveau de compréhension mutuelle plus élevé. D’autre part, face à ses parents, il peut craindre une réaction négative, le jugement ou la perte d’affection s’il se livre totalement, choisissant alors de cacher la vérité afin de protéger ses sentiments et ses relations familiales.

Comme l’indique la citation, l’enfant présente un comportement variable selon son environnement :
« L’enfant nous trompe le plus souvent non pas par ses paroles, mais par son comportement. Il n’est pas celui que nous percevons, tel qu’il semble l’être pour l’instituteur, ses pairs, les plus jeunes ou les plus âgés. Il est différent partout – et est-il, par conséquent, mensonger partout ? » (source : lien txt).

De plus, de nombreux parents ont tendance à penser que la discrétion des adolescents découle d’un manque d’éducation, alors qu’en réalité, c’est souvent un moyen de protéger leurs sentiments ou d’éviter d’être jugés :
« De nombreux parents entretiennent une opinion biaisée. Ils pensent que les adolescents dissimulent leur vie par manque d’éducation ou de discipline. Ce n’est absolument pas le cas. Les adolescents cachent souvent certaines choses pour protéger leurs sentiments, ou parce qu’ils craignent d’être jugés. » (source : lien txt).

Ainsi, le comportement de l’enfant – cacher la vérité à ses parents tout en étant ouvert avec ses camarades – peut être interprété comme une tentative de préserver sa sécurité émotionnelle dans chacun de ces milieux : face aux parents, il ressent une pression potentielle et la peur d’une réaction négative, alors qu’avec ses pairs, il se sent plus libre et soutenu. Ce phénomène reflète le processus naturel d’adaptation de l’enfant aux différents rôles sociaux et aux attentes qui lui sont imposées tant dans la famille que parmi ses amis.