- 20.03.2025
Раннее знакомство с виртуальным миром: баланс между игрой и развитием
В современном мире родительские заботы о цифровом пространстве для малышей выходят на первый план. Эксперты уверяют, что оптимальное время для первого контакта с видеоиграми должно строго регулироваться, чтобы не навредить психике ребенка. Маленькие дети, особенно в возрасте трёх лет, нуждаются в минимальной экспозиции – всего несколько минут за экраном – ведь их основная потребность заключается в живом общении и непосредственном опыте окружающего мира. Реальное взаимодействие со сверстниками, творческое развитие и непосредственное восприятие окружающей действительности способствуют полноценному росту личности до достижения подросткового возраста. Таким образом, разумный выбор момента для знакомства с видеоиграми не просто позволит избежать негативного влияния, но и обеспечит гармоничное развитие ребенка, когда он уже способен критически воспринимать информацию и социализироваться в обществе.
Как определить оптимальный возраст для того, чтобы дети начали играть в видеоигры?
На вопрос, когда начинать знакомить ребенка с видеоиграми, эксперты подчеркивают, что слишком раннее и неконтролируемое воздействие на психику может иметь отрицательные последствия. По мнению одного из специалистов, «Существует совершенно ложное мнение, что чем скорее мы приобщим ребенка к компьютеру, тем лучше. Прочел в газете, как одна мама спрашивает психолога, можно ли играть в компьютер ребенку трёх лет. Психолог отвечает, что можно, но не более пятнадцати минут. Это ребенку-трехлетке! В школах информатика обычно начинается в девятом-десятом классе. До этого нет никакого смысла приобщать подростка к компьютеру.» (source: 1746_8729.txt). Из этой цитаты следует, что для совсем маленьких детей, к примеру, в возрасте трех лет, даже минимальное время игры должно быть строго ограничено, а основное время для социализации и развития следует уделять живому общению и обучению.