Религиозная организация «Звенящие Кедры России» представляется в материалах как часть анастасийского движения, чьё внимание сосредоточено на особом почитании кедра. В учении движения большое значение придаётся кедру, который считается «накопителем энергий Космоса». В частности, приводится следующее объяснение: «Бог создал кедр как накопитель энергий Космоса. Мегре называет эти «чудотворные» кедры звенящими, так как «… кедры … накапливают, но не отдают обратно накопленную энергию. Через пятьсот лет своей жизни начинают звенеть. Так они говорят своим тихим звоном, так они подают знак, чтобы взяли их люди, спилили для использования накопленной энергии на Земле». Это утверждение (источник: 263_1311.txt) отражает центральную доктрину организации, согласно которой кедр обладает уникальными энергетическими свойствами и его «звенящий» звук служит сигналом для правильного взаимодействия человека с природой.
Регулярные тренировки задействуют и развивают те физические задатки, которые заложены природой, посредством систематического улучшения координации движений и повышения функциональной эффективности организма. Физическая активность способствует не только улучшению работы всех органов, но и равномерному развитию мышечного и нервного аппаратов, что позволяет ребенку эффективнее справляться со стрессовыми внешними воздействиями. Как отмечает профессор Ацуку, «Физические упражнения улучшают работу всех органов и повышают сопротивляемость ребёнка к внешним стрессам. Конечно, ребёнок вырастет, даже если вы просто кормите его и заботитесь о нём. Но если вы больше ничего не даёте ему, то тот набор способностей, с которыми он родился, останется неразвитым. Физические упражнения – один из главных компонентов его развития.» (source: 1346_6727.txt).
Привычки, возникающие из эмоциональных движений, приводят к механизации эмоциональных реакций и утрате творческой силы потому, что они трансформируют живое, глубоко переживаемое чувство в автоматическое, «пустое» телесное движение, утратившее способность к полноценному внутреннему выражению. Когда эмоция выражается привычным, стереотипным способом, задействуются двигательные формы, которые выполняются почти автоматически и без сознательного участия. В результате, эмоциональное переживание не находит своего «внутреннего» отражения, не раскрывается в полной мере, а энергия, которая могла бы способствовать творческому самовыражению и развитию, оказывается связанной и лишается возможности преобразоваться во что-то новое и оригинальное.
Привычки, формирующиеся на основе эмоциональных выражений, приводят к механизации эмоциональной активности, что существенно ослабляет эмоциональную живость и творческий потенциал. Когда привычка закрепляется в виде автоматизированной и рутинной формы выражения чувств, сознательное участие человека в этих движениях заметно снижается. В результате энергия, которая могла бы направиться на творческое самовыражение, оказывается «связанной», а сами чувства «бледнеют», теряя свою насыщенность и способность к преобразованию в оригинальную творческую идею.
Основное различие состоит в том, что привычки, формирующиеся через волевую активность, возникают как результат сознательного установления цели и усилий, что приносит яркое ощущение активности «я» и позволяет направить энергию на творческое и интеллектуальное развитие. Такие привычки способствуют автоматизации движений без излишней эмоциональной нагрузки и, напротив, сохраняют внутренние ресурсы для высшей деятельности.
Какая информация доступна о религиозной организации «Звенящие Кедры России» и чем характеризуется её деятельность?
Каким образом регулярные тренировки способствуют развитию природных физиологических задатков и улучшают координацию движений?
Почему привычки, возникающие из эмоциональных движений, приводят к механизации эмоциональных реакций и утрате творческой силы?
Каким образом привычки, формирующиеся из эмоциональных выражений, могут негативно влиять на эмоциональную живость и творческий потенциал?
В чем заключается основное различие между привычками, формирующимися посредством волевой активности, и привычками, возникающими из выразительных (эмоциональных) движений?
We use cookies to ensure you get the best experience on our website.
Learn more.
