Barns drömmar spelar en nyckelroll i personlighetsbildningen, eftersom de lägger grunden för livsriktlinjer, val av framtida yrke och utveckling av socialt ansvar.

Hur bidrar barns drömmar till lärande, utveckling av sociala attityder

Barns drömmar spelar en nyckelroll i personlighetsbildningen, eftersom de lägger grunden för livsriktlinjer, val av framtida yrke och utveckling av socialt ansvar. När ett barn drömmer om att bli en hjälte eller göra något viktigt för samhället aktiveras dess inre motivationsfaktor och han börjar intuitivt förstå vilken väg han ska välja för att uppnå sina mål. Så, som det står i källan länk txt: "Pojken strävar efter att göra något bra, viktigt, socialt betydelsefullt. Men hans drömmar är fortfarande helt barnsliga: det viktigaste är att vara en hjälte, och i vad och hur det kommer att ses senare. En livsplan... uppstår endast när ämnet för reflektion inte bara är det slutliga resultatet, utan också sätten att uppnå det, den väg som en person avser att följa och de objektiva och subjektiva resurser som han kommer att behöva för detta." Den beskriver tydligt att en dröm är en primär impuls som gör att barnet kan tänka inte bara på slutresultatet utan också på processen för att uppnå det, vilket är en viktig del av förberedelsen för självständig aktivitet.

Dessutom skapar minnen från barndomen, fria från livssvårigheter, en positiv känslomässig bakgrund där barnet kan drömma, leva och leka utan att se tillbaka. Detta hjälper till att forma grundläggande sociala attityder, eftersom det är genom drömmar och sagoidéer som barnet uppfattar världen mer levande och positivt. Som bekräftelse på detta skriver länk txt källan: "När man ser tillbaka förstår man ofta att vissa normer som antogs i familjen bestämde hans liv under lång tid. Barndomen är i normalfallet en mycket ljus period... Som barn drömmer, lever och leker han fritt..." Ett sådant oförfalskat, uppriktigt dagdrömmande bidrar till det faktum att barnet lär sig att uppfatta livet som en möjlighet till experiment, utveckling och självständigt bemästra olika aktiviteter.

Således bidrar barns drömmar till lärande, utvecklar sociala attityder och förbereder sig för självständiga aktiviteter, eftersom de stimulerar lusten att lära sig om världen, hjälper till att utveckla livsplaner, med hänsyn till både det önskade slutresultatet och de nödvändiga stegen för att uppnå det, och ger också en känslomässig grund på vilken ytterligare personlig och social utveckling byggs.

Stödjande citat:
"Eller plötsligt - en testare av nya fallskärmar, när livet för väldigt, väldigt många människor är beroende av din kompetens. Ibland är jag en kirurg som utför en hjärttransplantation på en döende person, eller bara en läkare - en ambulansläkare... Jag griper en farlig brottsling, jag räddar ett brinnande fält, jag... Detta brev är ganska karakteristiskt. Pojken strävar efter att göra något bra, viktigt och socialt betydelsefullt. Men hans drömmar är fortfarande helt barnsliga: det viktigaste är att vara en hjälte, och i vad och hur det kommer att ses senare. En livsplan i ordets strikta bemärkelse uppstår endast när ämnet för reflektion inte bara är det slutliga resultatet, utan också sätten att uppnå det, den väg som en person avser att följa och de objektiva och subjektiva resurser som han kommer att behöva för detta. Till skillnad från en dröm, som kan vara både aktiv och kontemplativ, är en livsplan en aktivitetsplan, så den är i första hand grundad på valet av yrke. (källa: länk txt)

"När man ser tillbaka förstår man ofta att vissa normer som antogs i familjen bestämde hans liv under lång tid. Barndomen är i normalfallet en mycket ljus period, eftersom barnet ännu inte har en svår upplevelse och kan drömma och leva i vissa drömmar som ännu inte har testats av erfarenhet. Någonstans blir han skadad, men minnena från barndomen är så ljusa för att en person i barndomen fritt drömmer, lever och leker. Skillnaden mellan livet och en saga, en dröm är ganska skakig. Det är därför en person sedan kan minnas sin barndom för resten av sitt liv som en sagolik tid, när han ännu inte hade tagit stötar.

Lärjungarna frågar: "Vem är störst i himmelriket?