- 26.05.2025
Equilibrando Caos e Ordem: Repensando a Democracia na Educação
Vamos chamar as coisas pelos nomes: quando tentamos introduzir a verdadeira democracia na educação – dando aos alunos a oportunidade de serem coautores de suas próprias experiências de aprendizagem – causamos tremores em uma paisagem moldada por séculos de governança vertical. É como entregar as chaves de uma mansão antiga e imponente a um grupo de recém-chegados enérgicos e, surpreendentemente, quando eles começam a reorganizar móveis, repintar paredes e talvez até demolir estruturas de suporte de carga para fins de experimentação. A hierarquia estabelecida, onde os professores dão veredictos e os administradores governam das torres de controle, de repente se torna mais um debate público do que uma monarquia. E quando os alunos têm mais liberdade, as salas de aula se transformam em um caos agradável - este não é mais um lugar para anotações reverentes, mas sim um brainstorming de startups: com intervalos para lanches e uma leve crise existencial.