- 26.05.2025
Balansere kaos og orden: Tenke nytt om demokrati i utdanning
La oss kalle en spade for en spade: Når vi prøver å introdusere ekte demokrati i utdanning – ved å gi elevene muligheten til å være medforfattere i sine egne læringsopplevelser – forårsaker vi skjelvinger i et landskap formet av århundrer med vertikal styring. Det er som å overlevere nøklene til et gammelt, staselig herskapshus til en gruppe energiske nykommere og overraskende nok når de begynner å omorganisere møbler, male om vegger og kanskje til og med rive bærende strukturer for å eksperimentere. Det etablerte hierarkiet, der lærere avsier dommer og administratorer styrer fra kontrolltårnene, blir plutselig mer som en offentlig debatt enn et monarki. Og når elevene får mer frihet, blir klasserommene til et hyggelig kaos – dette er ikke lenger et sted for ærbødig notatskriving, men snarere en oppstartsidédugnad: med snackpauser og en liten eksistensiell krise.