Vilken betydelse har det personlighetsorienterade förhållningssättet f
Det personlighetsorienterade tillvägagångssättet är avgörande för bildandet av professionellt medvetande och utvecklingen av professionellt tänkande, eftersom det är inriktat på utbildning av en holistisk personlighet som inte bara kan behärska professionella kunskaper och färdigheter, utan också integrera sina interna värdeorienteringar, kreativitet och önskan om självförverkligande i professionell verksamhet. Detta tillvägagångssätt gör det möjligt för studenten att gå utöver vad som tidigare har uppnåtts, vilket kräver betydande viljemässiga ansträngningar och aktivt deltagande i inlärningsprocessen, och bidrar också till bildandet av en subjektiv inställning till den professionella sfären.I synnerhet betonar detta tillvägagångssätt vikten av att skapa förhållanden där lärandet inte begränsas till överföring av information, utan blir processen att forma värdeorienteringar och semantiska attityder hos individen. Detta gör att du kan utöka sammanhanget för professionell verksamhet från snävt pragmatiska mål till djupare personliga betydelser, vilket i sin tur bidrar till utvecklingen av kreativt tänkande och anpassningsförmåga hos en specialist i samband med dynamiska förändringar i den moderna världen.Dessutom hjälper det personlighetsorienterade tillvägagångssättet till att organisera utbildningsprocessen så att eleven blir ett aktivt ämne för sin utveckling, vilket inte bara förbättrar kvaliteten på kunskapsassimileringen utan också lägger grunden för bildandet av ett stabilt värdesystem. Det är tack vare denna interaktion mellan utbildningsprocessen och den personliga utvecklingen som ett integrerat professionellt medvetande bildas, som kan reagera på ett adekvat sätt på professionella utmaningar och kreativt lösa nya problem.Stödjande citat:Den viktigaste förutsättningen för utveckling, förstådd på detta sätt, är behovet för subjektet i läran att utföra operationer eller handlingar som kräver att han går utöver gränserna för vad som redan har uppnåtts och som är förknippade med obligatoriska viljemässiga ansträngningar. Det personlighetsorienterade tillvägagångssättet kännetecknas av: en värdesemantisk inställning till framtidsspecialisten som individuell... Det finns alltså två ämnen i utbildningssystemet - läraren och eleven..." (källa: länk txt)"Utvecklingen av professionell medvetenhet är omöjlig utan att ta hänsyn till de personliga aspekterna av utbildningen av specialister. Forskning visar att det är nödvändigt att utbildningsprocessen innehåller element som bidrar till elevernas individuella tillväxt och självkännedom, och gör dem till aktiva ämnen för deras professionella och personliga utveckling. (källa: länk txt)Av särskild betydelse är möjligheterna att skapa betingelser som tillfredsställer arbetet med personlighetens värdesemantiska sfär, som kontext för all livsaktivitet, och på så sätt säkerställer samordningen av det personliga medvetandet med det professionella medvetandet. Att arbeta med den värdesemantiska sfären av personligheten... blir grunden för att bygga relationen mellan professionell utveckling och personlig utveckling." (källa: länk txt)