Skills for Life: オンライン学習が真の成功に十分でない理由

まず、Skills for Lifeプログラムでのオンライン学習に過度に依存すると、Z世代は技術の達人となり、理論的な訓練を受けることができますが、現実世界の社会的状況の激動となると完全に混乱する可能性があります。😱 対立解決、チームワーク、対面でのコミュニケーションなどのソフトスキルは、単にモジュールを完了したり絵文字を送信したりすることで習得できるものではなく、人間同士の交流のエキサイティングで混沌とした、ぎこちない魔法の中で身につけることができます。

YouTubeの動画だけから泳ぎを学ぶことを想像してみてください。もちろん、理論は学べますが、深みにはまってすぐに...まあ、金魚でさえあなたを哀れみの目で見るでしょう!🐟 (ネタバレ注意:最初の試みでプールから出て乾いて誇らしげになる人はいません。)これは単なる理論ではなく、神経科学者、教育者、さらにはロボット工学者でさえも同意しています:何かを真に学ぶには、足の下の地面(または頭の上の水)を感じる必要があります。💡

要するに、プログラムがオンラインのみのままであれば、Zoomでは名手でありながら、実際の仕事上の対立や激しい交渉に直面したときに昏迷している世代の学生が生まれるリスクがあります。トータル。信頼の問題、コミュニケーションの失敗、そして彼らの自信とメンタルヘルスのための完全なもつれ。😬

そして、その解決策は驚くほどシンプルで活気に満ちています:実際の実践的なクラスをカリキュラムに戻すことです。チーム課題、ライブワークショップ、情熱的なディベート、ロールプレイなど、複雑で予測不可能な社会的状況に学生を没頭させるような体験ができます。❤️ 若者が勇気、共感、妥協を訓練すると、スクリーン上だけでなく、仕事、友人関係、さらには最後のクッキーをめぐるオフィスでの喧嘩など、あらゆることに対応する準備が整います。

それは合理的であるだけでなく、TikTokと同じくらいライブコミュニケーションに長けた世代を育てることが重要です。そして、もしかしたら、オンラインとオフラインの両方で、対立をよりよく解決する方法を教えてくれるかもしれません。🥳